Пермский колледж экономики и управления

4 октября студенты колледжа приняли участие в ежегодном мероприятии для первого курса, ПКЭУ-драйв.

Целью этого мероприятия было развитие финансовой грамотности, умение работать в команде, а также уметь выходить из сложных ситуаций. При выполнении различных заданий участники научились находить общий язык и принимать единое решение в группе. С помощью данного мероприятия студенты смогли познакомиться друг с другом поближе.

Участвовали группы БУ1-19, К1-19, Ф1-19, БД1-19, П1-19(1) и П1-19(2).

3 октября в Пермском колледже экономики и управления было проведено пожарно-тактическое учение по эвакуации при пожаре. Действия сотрудников и студентов колледжа оценены руководителем учений как «удовлетворительно».

По вводной «Пожар в читальном зале библиотеки!» была задействована система предупреждения о пожаре и проведена эвакуация студентов, преподавательского состава, сотрудников и посетителей колледжа.

28 сентября наши студенты и преподаватели Баталова Марина Андреевна и Новожилова Анна Павловна стали участниками стратегической сессии «Дети-предприниматели: как развивать способности?». Стоит отметить, что Пермский колледж экономики и управления - единственный колледж Приволжского федерального округа, где читается курс «Интернет-предпринимательство». Преподаватели Баталова Марина Андреевна и Перевозчиков Денис Викторович прошли обучение во ФРИИ (Фонд развития интернет инициатив, г.Москва) у Маргариты Зобниной и получили сертификаты.

27 сентября преподаватели и студенты нашего колледжа приняли участие в открытии площадки будущего «Точки кипения».

«Точка кипения» в Перми стала 41-й открытой городской площадкой - развивающим пространством коллективной работы для пермских сообществ, заинтересованных в проектировании и воплощении в жизнь образа будущего новых отраслей, рынков и сфер деятельности.

28 сентября во всех отделениях Банка России прошёл День открытых дверей. Студенты Пермского колледжа экономики и управления приняли участие в финансовом квесте в Пермском отделении Банка России.

Студенты прошли 6 станций, все проявляли неподдельный интерес к заданиям: увлечённо «строили» финансовые скульптуры или угадывали валюты разных стран. Кроме общей информации, заложенной в квест, ребятам задавали дополнительные вопросы, касающиеся экономики и финансов. Здесь студентам помогали знания, полученные от преподавателей колледжа.